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    ■ 本報(bào)記者 李慶

    8月25日，21世紀(jì)教育研究院聯(lián)合中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)、南都公益基金會(huì)、北京成英公益基金會(huì)等機(jī)構(gòu)共同啟動(dòng)‘未來(lái)鄉(xiāng)村教育協(xié)同網(wǎng)絡(luò)’項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱(chēng)‘協(xié)同網(wǎng)絡(luò)’)。據(jù)介紹，此次活動(dòng)主題為‘社會(huì)力量協(xié)同助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展’，希望通過(guò)‘協(xié)同網(wǎng)絡(luò)’搭建，推動(dòng)教育公益領(lǐng)域發(fā)展和生態(tài)建設(shè)，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展和鄉(xiāng)村振興。

    國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、21世紀(jì)教育研究院名譽(yù)理事長(zhǎng)楊東平指出，現(xiàn)階段要深化對(duì)農(nóng)村學(xué)校的認(rèn)識(shí)，一是對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的教育功能要有新的認(rèn)識(shí)，比如對(duì)鄉(xiāng)村兒童的教養(yǎng)和教育是否應(yīng)具有同樣的目標(biāo)；二是認(rèn)識(shí)到什么是農(nóng)村學(xué)生真正需要的教育。據(jù)楊東平介紹，21世紀(jì)教育研究院經(jīng)過(guò)大量實(shí)證調(diào)研，從鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學(xué)生、鄉(xiāng)村學(xué)校、社會(huì)力量參與等方面系統(tǒng)梳理鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀和需求，提出結(jié)合鄉(xiāng)土資源，探索鄉(xiāng)村教育道路，構(gòu)建堅(jiān)持基本原則、系統(tǒng)推進(jìn)和多方協(xié)同的鄉(xiāng)村教育生態(tài)行動(dòng)建議。

    現(xiàn)場(chǎng)，21世紀(jì)教育研究院研究總監(jiān)郭婷婷發(fā)布了2022年鄉(xiāng)村教育發(fā)展需求報(bào)告。報(bào)告以鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升為導(dǎo)向,對(duì)中西部16個(gè)省市的1534位鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)研和30余位鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)、教育局專(zhuān)題訪(fǎng)談，并對(duì)鄉(xiāng)村教育的未來(lái)發(fā)展提出建設(shè)性對(duì)策和建議。報(bào)告指出，社會(huì)力量與教育行政部門(mén)及學(xué)校、社區(qū)緊密協(xié)作，以資源互補(bǔ)、多元協(xié)作的形式，共同構(gòu)建鄉(xiāng)村教育公益新生態(tài)。報(bào)告也對(duì)社會(huì)力量參與鄉(xiāng)村教育的未來(lái)發(fā)展提出了幾點(diǎn)建議，包括：深挖底蘊(yùn)，發(fā)展特色鄉(xiāng)土教育；深耕鄉(xiāng)村地區(qū)，培育內(nèi)生活力；重點(diǎn)激活鄉(xiāng)村教師團(tuán)隊(duì)。

    21世紀(jì)教育研究院合作發(fā)展中心主任杜文雅介紹了“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”的價(jià)值、目標(biāo)，業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)營(yíng)機(jī)制和工作計(jì)劃。杜文雅表示，“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”的長(zhǎng)期目標(biāo)是聯(lián)結(jié)有志于推動(dòng)鄉(xiāng)村教育、教育公益發(fā)展的學(xué)者、基金會(huì)及公益機(jī)構(gòu)、企業(yè)，聚焦鄉(xiāng)村教育的問(wèn)題、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及改善方案的研究和實(shí)施，搭建基于研究成果的交流、傳播、推廣、復(fù)制平臺(tái)，促進(jìn)公益資源方和執(zhí)行方互動(dòng)，提升教育公益機(jī)構(gòu)及從業(yè)人員對(duì)鄉(xiāng)村教育的理解和認(rèn)知，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育公益領(lǐng)域協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育發(fā)展及鄉(xiāng)村振興。

    南都公益基金會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)賴(lài)佐夫指出，“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”是價(jià)值共同體、學(xué)習(xí)共同體轉(zhuǎn)化對(duì)接的平臺(tái)以及協(xié)作行動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)，是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)變革的一種工作模式?！皡f(xié)同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是去中心化的多元分布模式，通過(guò)大家的協(xié)作來(lái)開(kāi)展行動(dòng)，而不是通過(guò)命令控制的模式進(jìn)行工作?！?/p>

    中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)教育發(fā)展項(xiàng)目部主任韋丹丹指出，中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)關(guān)注整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校教育領(lǐng)域社會(huì)組織之間資源整合不足的狀況，基金會(huì)于2018年發(fā)起美好學(xué)校聯(lián)合公益項(xiàng)目，旨在通過(guò)推動(dòng)鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域社會(huì)組織聯(lián)合，整合企業(yè)、公眾、社會(huì)組織及政府等資源，更有效地推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入鄉(xiāng)村學(xué)校，讓學(xué)生“上好學(xué)”。

    韋丹丹表示，基金會(huì)希望聯(lián)合更多關(guān)注教育議題的機(jī)構(gòu)，共同做一些研究，推動(dòng)更多人關(guān)注教育領(lǐng)域，也希望通過(guò)“協(xié)同網(wǎng)絡(luò)”，在縣域內(nèi)聯(lián)合多家公益機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)縣域教育整體提升，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展，推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。